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【配套K12】二年级语文上册7.2王冕学画教案北师大版

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L12 教育教学文件 王冕学画 教学目标: 1.理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下 苦功夫。 2.继续学*记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。 3.正确、流利、有语气的朗读课文。 教学重点: 抓住重点词句,帮助学生理解课文的内容。 教学难点: 指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。 教学过程: 一、揭示课题,引入: 1.齐读课题,说一说:读了课题后,你能知道课文会写什么内容? 2.那你认为课文会围绕着哪个字来写?(学) 二.学*新课: 1.教师范读课文,学生标出自然段。 2.介绍王冕:王冕是我国元朝的一位著名的诗人和画家。他从小刻苦自学,晚年隐居九翠山,以 卖画为生。他善画没骨梅花,题画的梅花诗也很有名。他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。 3.学*课文第 1 段: ①自由读课文,思考:这一段共有几句话?每一句讲的是什么? ②“只读了三年书”是什么意思?说明了什么? (说明王冕家里很穷,条件差,上不起学。也说明他的知识少。) ③遇到王冕这样的家境,一般小孩会怎样?而王冕又是怎样做的呢?请你在文中画出来。 ④你怎么理解“一边放牛,一边找些书来读”这句话? “找”‘这个字体现了王冕没有钱买书,但他为了读书,千方百计地去寻找书来看。 “一边…一边…”说明王冕很爱读书学*,所以在放牛的同时也不忘了找书看。 ⑤再读课文,思考:这些和他以后成为著名的诗人和画家有什么关系? 4.学*第 2 段: ①默读课文,说一说:你从那些词语可以看出雨下得很大? 乌云密布:这是雨前的景象,预示着大雨即将来临。 一阵大雨,清水滴滴,水珠滚来滚去--说明是大雨,而且下得不长。 ②读一读第 3-4 句,思考:这两句写的是什么? (雨后景色和湖中美丽的荷花。) ③你从那些地方可以体会出这真是美景? (满湖通红更鲜艳粉红色的花瓣碧绿的荷叶清水滴滴水昧滚来滚去) ④我们看:夏日的一阵雷雨过后,晴朗的天空,通红的湖水,映衬着湖里鲜艳的荷花。 这真是一幅极为奇妙的图画。王冕面对这样的美景怎么样了? (出神——说明他对自然的美景的喜爱。) (心想…要是…那…——觉得很美,想留下它。) ⑤齐读这段,想一想:这段话是按什么顺序写清楚的? 按雨前--雨后的先后顺序写的。 1-2 句:先写王冕在湖边放牛,忽然下起了大雨。 3-4 句:接着写湖面上的景色和美丽的荷花。 5 句:然后写王冕看荷花,想把它画下来。 5.学*第 3 段: ①齐读课文,思考:王冕是怎样学画荷花的? ②默读,标画出重点词语,体会理解这样写说明了什么? L12 教育教学文件 L12 教育教学文件 (省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心,天天画)这说明他学画很刻苦,肯下功夫。 ③指名读最后一句,想一想这句话是什么意思? 说明王冕荷花画得好极了,和湖里真的荷花没有两样。 三、总结全文: 1.齐读课文,思考:通过学*课文,你明白了什么道理? 无论做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。 2.在学*上,你要向王冕学*什么? 四、练*: 1.练*背诵课文第 2 段。 2.看着书中的插图,想一想:这幅图画的是什么? 课文中哪儿写出了图中的意思?你能把这几句话背出来吗? 3.填空练*: ( )的傍晚 ( )大雨 ( )的荷花 ( )的花瓣 天空( ) 水珠( ) 情水( ) 荷花( ) L12 教育教学文件



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