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青岛版五四制三年级下册数学教学计划教学文案

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<<<<<<精品资料》》》》》 宁阳县泗店镇中心小学 2017/2018 学年度第二学期 教学计划 学科 年级班级 制订人 使用人 数学 _ 三年级(1、3) _ _ _ 2018 年 3 月 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 三年级下册数学教学计划 一、 教材分析 1、本册教材选取了现实并具有时代特点的事物为素材,引导学生了 解生活、认识社会。教材根据学生的年龄特点和生活经验,多方面选 取了反应社会生活且学生熟悉的事物为素材,目的是有计划地引导学 生熟悉生活,认识社会,体验数学学*的现实性、挑战性。 2、优化了单元知识结构,有利于学生理解和掌握知识。本册教材 改变了“小步子”的编排方式,根据学生认知特点,从学生的实际出 发,优化单元知识结构。 3、通过解决问题学*新知识,体现知识的生成性。本册教材不受 严格知识体系束缚,由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的 学*。 4、倡导多样化的教与学方式,促进课堂教学改革。本册教材的 编写思路、呈现方式和栏目设置都积极倡导新型的教与学方式,努力 促进教师教与学方式的转变。 5、留给学生充分的探究空间,引导学生学会学*。随着知识的 加深,教材也更注重学*方法的培养。通过一些提示性的语言引导学 生对知识进行探究。 (一) 教材编排体系 第一单元 热闹的民俗节——对称 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 1、对称现象 2、轴对称图形 第二单元 大数知多少——万以上数的认识 1、 计数单位、读数、写数 2、 2、大数的大小比较 3、 3、大数的改写 4、 4、求*似数 5、 5、编码 第三单元 走进天文馆——年、月、日 1、24 时计时法 2、时间的简单计算 3、年、月、日 第四单元 家具中的学问——小数的初步认识 1、小数的初步认识 2、小数的大小比较 3、一位小数的加、减法 第五单元 繁忙的工地——线和角 1、线段、直线和射线 2、角的认识和度量 3、角的分类 第六单元 保护大天鹅——三位数乘两位数 1、口算乘法 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 2、笔算乘法 3、笔算因数末尾有 0 的乘法 4、乘法的估算 5.探索规律 第七单元 交通中的线——*行与相交 1、*行与相交 2、距离 第八单元 收获的季节——除数是两位数的除法 1、除数是整十数的口算 2、除数是两位数的估算 3、除数是整十数的笔算 4、除数接*整十数的笔算 5、商不变的性质 第九单元 快捷的物流运输——解决问题 1、速度、时间、路程之间的关系 2、相遇问题 3、解决问题 第十单元 小小志愿者——混合运算 1、混合运算 2、混合运算解决实际问题 第十一单元 新校服——条形统计图 1、画条形统计图 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 2、条形图统计图中数据表示的意义 智慧广场——植树问题 (二)教材特点 包括数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与 代数:万以上数的认识,年月日,小数的初步认识,三位数乘两位数, 除数是两位数的除法。 空间与图形:*行与相交 实践与综合运用。 统计与概率:认识条形统计图。 (三)本册教材内容结构及特点 本册教材改变了“小步子”的编排方式,根据学生认知特点,从学生 的实际出发,优化单元知识结构。 (四)教学重难点 万以上数的读写;24 时计时法,认识年、月、日;理解小数的意义; 学会计算器的使用方法;三位数乘两位数的笔算及混合运算;掌握除 数是两位数除法口算和笔算的方法;理解两条直线互相垂直和互相* 行的位置关系;会填统计图并能发现、理解问题。 (二)教学难点 求一个数的*似数;认识较大的时间单位和判断 *年、闰年;理解小数的意义;会利用计算器探索简单的教学规律; 三位数乘两位数连续进位的笔算;笔算除法的试商方法;画已知直线 的垂线和*行线及理解点到直线的距离;对 1 格表示多个单位的条形 统计图的学*。 (五)单元教材分析 第一单元 热闹的民俗节——对称 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 【教学目标】 知识与技能目标:认识对称现象和轴对称图形,理解轴对称图形的 特点;会判断一个图形是不是轴对称图形,并会画轴对称图形的对称 轴。 过程与方法目标:在操作、观察、画图等实际活动中,学*图形的知 识,发展空间观念;利用对称设计美丽的图案。 情感态度与价值观目标:在现实生活中了解轴对称现象,欣赏、感 受对称美,培养初步的审美素养,感知现实生活中普遍存在的轴对称 现象,感受数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 重点:认识轴对称图形,并理解其特点 难点:判断一个图形是不是轴对称图形,并画出它的对称轴。 【知识点】 1、轴对称图形的定义:把一个图形沿一条直线对折,两侧的图形完 全重合,这个图形就是轴对称图形。 2、轴对称图形的特点:对折后,对称轴两侧能够完全重合。 第二单元 大数知多少——万以上数的认识 【教学目标】 知识与技能目标:认识计数单位万、十万、百万、千万、亿,了解十 进制计数法;掌握万以上数的读法和写法;会比较万以上数的大小; 会把整万整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数;会用“四舍五 入法”求*似数,灵活运用“万”或“亿”作单位求一个大数的*似 <<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 数。 过程与方法目标:搜集有关数学信息,用恰当的量解决相关的生活 问题;在探索的过程中,牢固地掌握万以上的数,结合实际情境感受 大数,产生学*兴趣,自主探索,解决问题。 情感态度与价值观目标:在认识、理解大数的过程中,感受大数的实 用价值,增强应用意识,提高应用能力。 【教学重难点】 重点:会读万以上的数;按数级写数;熟练改写多 位数;用“四舍五入法”求一个数的*似数;学会用数字进行简单编 码 难点:中间有 0 的数的读法;级首、中间或末尾有 0 的数的写法; 多个万



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